ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΔΡΥΜΟΥ

Οι μαθητές και οι μαθήτριες του σήμερα, χρειάζεται ν’ αναπτύξουν δεξιότητες αναζήτησης και διαχείρισης ποικίλων πληροφοριών και παράλληλα να θέτουν καθημερινά στόχους και να τους πραγματώνουν. Συχνά οι πολύ θεωρητικές προσεγγίσεις στο ελληνικό δημοτικό σχολείο, δεν επιτρέπουν την ανάπτυξη ανάλογων δεξιοτήτων.

Τη Δευτέρα στις 22 Μαρτίου θα πραγματοποιηθεί σεμινάριο για τους εκπαιδευτικούς της Α/θμιας της 22ης περιοχής Λαγκαδά. Την ημέρα αυτή δε θα λειτουργήσει το Δημοτικό Σχολείο Δρυμού, ούτε φυσικά και το αντίστοιχο ολοήμερο.

Το σχολείο μας πραγματοποίησε εκπαιδευτικές επισκέψεις στον πολυχώρο Villarte και στο Μουσείο τεχνολογίας κι επιστημών. Οι επισκέψεις αυτές θα συνεχιστούν με περιβαλλοντικές εκδρομές κι επισκέψεις στο Μουσείο αθλητισμού, όπως και στο λιμάνι στα μουσεία κινηματογράφου και φωτογραφίας.

Το Δημοτικό σχολείο Δρυμού, ευχαριστεί το σύλλογο γονέων για τη σημαντική του προσφορά στο σχολείο, σε υπολογιστές, στερεοφωνικά, εποπτικό υλικό και βιβλία. Οι ενέργειες αυτές διευκολύνουν το έργο των εκπαιδευτικών και βελτιώνουν την ποιότητα της εκπαιδευσης για τους μαθητές και τις μαθήτριες.

Ας υποδεχτούμε το νέο χρόνο, δίνοντας αξία στις μικρές καθημερινές χαρές

Πραγματοποιήθηκε ημερίδα σήμερα 5-12-2009 στο Παιδαγωγικό Τμήμα του Α.Π.Θ. με την παρουσία του Πρύτανη του Α.Π.Θ. και του Υπουργού Παιδείας της Κύπρου με θέμα “Κύπρος: Εκπαιδευτική Μεταρρύθμιση για ένα Δημοκρατικό και Ανθρώπινο Σχολείο. Η σημασία της για την Ελλάδα”. Οι τοποθετήσεις των κυρίων Τσιάκαλου και Κουμαρά που υλοποίησαν το παραπάνω εγχείρημα ήταν πολύ κατατοπιστικές και προβλημάτισαν τους εκπαιδευτικούς για το αν θα υπάρξει ανάλογη πρωτοβουλία και για την Ελλάδα, όπου δάσκαλοι, μαθητές και γονείς, βιώνουν καθημερινά την ανεπάρκεια και δυσκολία των δικών μας αντίστοιχων αναλυτικών προγραμμάτων και βιβλίων του δημόσιου σχολείου.

Ένα βίντεο μαθητριών του σχολείου μας που σκάρωσαν μόνες τους κι αφορά τη διατροφή μας.

 Κάθε τρία χρόνια αρχής γενομένης από το 2000, ο διεθνής οργανισμός  Ο.Ο.Σ.Α, αξιολογεί μέσα από το εκπαιδευτικό πρόγραμμα PISA, τους μαθητές και τις μαθήτριες της τρίτης τάξης Γυμνασίου στα μαθήματα που αφορούν κυρίως τη Φυσική και τα Μαθηματικά. Στους προηγούμενους διαγωνισμούς, η χώρα μας δεν τα κατάφερε καλά, ούτε στον τομέα της Φυσικής (που βλέπετε στην παραπάνω εικόνα), ούτε στα Μαθηματικά. Οι αιτίες αν και πολλές, εστιάζονται κυρίως στη δυσκολία των ελληνικών βιβλίων, στην απόσταση που έχουν από την πραγματική ζωή, στην ασυνέχειά τους από τάξη σε τάξη και στον αποκλεισμό των δασκάλων, από τη κατάρτιση και δημιουργία των εκπαιδευτικών προγραμμάτων. Πρωτοπόρα χώρα στην εκπαίδευση αποδεικνύεται συνεχώς στους διαγωνισμούς η Φιλλανδία. Προσωπικό του σχολείου μας, είχε την ευκαιρία να επισκεφτεί σχολεία της Φιλλανδίας  απ’ όπου και οι φωτογραφίες.

Το Φιλλανδικό σχολείο, είναι ολοήμερο για όλα τα παιδιά και διαρκεί από το πρωί μέχρι τις 16:15. Μαθητές κι εκπαιδευτικοί παίρνουν το προσεγμένο γεύμα τους μέσα στο σχολείο και μετακινούνται κυρίως με ποδήλατο. Η εκπαίδευση πραγματοποιείται με τη χρήση υπολογιστών και διαδραστικού πίνακα. Υπάρχουν πλούσιες βιβλιοθήκες και πολλοί υπολογιστές. Πειθαρχία και καθαριότητα, είνα διάχυτες παντού. Όσοι διδάσκουν είναι κάτοχοι master και τα βιβλία είναι δωρεάν μόνο για τα παιδιά δημοτικού, ενώ αγοράζονται από τους γονείς, για το γυμνάσιο και το λύκειο. Φυσικά οι όποιες δραστηριότητες πραγματοποιούνται στη διάρκεια του σχολείου και μετά η οικογένεια, είναι ελεύθερη να διασκεδάσει και να περάσει δημιουργικά τον ελεύθερο χρόνο της.

Είναι αλήθεια, πως αν τα παιδιά δε δουν, δε νιώσουν,  δεν αγγίξουν , δε δημιουργήσουν ,  δε μαθαίνουν !!!

Ενθουσιασμένα παιδιά κι εκπαιδευτικοί απ’ αυτήν την επίσκεψή τους στο Τελλόγλειο όπου παρακολούθησαν εκπαιδευτικό πρόγραμμα που βασίζοταν σε έκθεση αφιερωμένη στον Ισπανό Μiro !!! Πάνω από 400 έργα και διάφορα τεκμήρια μεταφέρθηκαν στη Θεσσαλονίκη από το ίδρυμα Pilar i Joan Miro, που εδρεύει στη Μαγιόρκα. Εκεί όπου δούλεψε στο εργαστήριο που έκτισε ο φίλος του Jose Liuis Sert. “Έχουν μεταφερθεί στη Θεσσαλονίκη γύρω στους 40 πίνακες μεγάλων διαστάσεων, πάρα πολλά σχέδια, μια τεράστια ταπισερί, χαρακτικά και πάρα πολλά σχέδια, σημειώματα και βιβλία”, επισημαίνει η γενική γραμματέας του Τελλόγλειου Αλεξάνδρα Βουτυρά.

Η έκθεση κρύβει και πολλές εκπλήξεις. Όχι μόνο παρουσιάζονται έργα του Μιρό, άγνωστα ακόμη και στους γνώστες του έργου του Μιρό, αφού δεν έχουν βγει μέχρι τώρα από τις αποθήκες του ιδρύματος στη Μαγιόρκα. Η μεγάλη αποκάλυψη είναι η ανακατασκευή του εργαστηρίου του.

H εκδρομή μας συνεχίστηκε στο ζωολογικό κήπο απ’ όπου και η φωτογραφία!!!
Όσοι ενδιαφέρονται ας ρίξουν μια ματιά στην είσοδο του σχολείου μας  όπου τα παιδιά θα εκθέσουν τη δική τους ματιά στον Miro!!!!!!! Συνοδοί ήταν οι εκπαιδευτικοί των τάξεων Κατσέλη Κωσταντίνα και Τσιγαρίδα Φερενίκη…

Το σχολείο και η οικογένεια συνδέονται στενά με την ανάπτυξη και την εξέλιξη του παιδιού. Είναι θεσμοί διαφορετικοί που δεν αντικαθιστά ο ένας τον άλλο, αλλά αλληλοσυμπληρώνονται, καθώς και οι δύο επιτελούν ένα κοινό έργο από διαφορετική θέση. Όταν ο γονιός και ο/η  δάσκαλος/α καταφέρνουν να οριοθετούν τους ρόλους τους, επικοινωνούν πιο εύκολα μεταξύ τους και η επιτυχία του παιδιού στο σχολείο, τους κάνει να χαίρονται. Το σχολείο μπορεί να λειτουργήσει ως χώρος εκπαίδευσης των γονέων, αρκεί και οι ίδιοι να ανταποκρίνονται στις συγκεντρώσεις που πραγματοποιεί αυτό. Η ενημέρωση των γονέων ενισχύει το ρόλο τους και την εκτίμηση που οι γονείς έχουν για τον εαυτό τους. Τους βοηθάει να κατανοήσουν τη σημασία της πρόληψης και να δουν το ζήτημα της ψυχικής και σωματικής αγωγής και υγείας του παιδιού τους ,στη συνολική του διάσταση.

Χρήσιμες συμβουλές:

•      Όταν υπάρχει πρόβλημα συμπεριφοράς, χαρακτηρίζουμε την πράξη κι όχι το
  ίδιο το παιδί.
•  Καμιά πράξη τον παιδιού δεν έχει οριστικό χαρακτήρα: όλα μπορούν να
  αλλάξουν με προσπάθεια, εκτίμηση και συμπαράσταση.
•  Οι τιμωρίες και οι απειλές δε φέρνουν σχεδόν ποτέ καλό αποτέλεσμα: τα παι­διά χρειάζονται πληροφόρηση, συζήτηση κι επιχειρήματα για να πειστούν.
• Τα παιδιά αναζητούν στους γονείς τους σταθερά πρότυπα ζωντάνιας, μαχη­τικότητας, εφευρετικότητας και αγάπης.
• Καλό είναι να είστε δάσκαλοι των παιδιών σας περισσότερο στα ζητήματα της
  ζωής και λιγότερο στα μαθήματα του σχολείου.

Παρακαλούμε για την τήρηση του ωραρίου του σχολείου και την έγκαιρη πρωινή προσέλευση του παιδιού σας.

Α. ΩΡΑΡΙΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ

α) Πρωινή εργασία:

•  08.00-08.10                                                                      Υποδοχή μαθητών
•  08.10- 09.40                                                90’               1η και 2η διδακτικές ώρες
•  09.40 -10.00                                                               20’                    α΄ διάλειμμα
• 10.00-11.30                                                90’               3^η και 4^η  διδακτικές ώρες
• 11.30-11.45                                                15′                    β΄διάλειμμα
• 11.45-12.25                                                40′               5^η διδακτική ώρα
• 12.25-12.35                                                10΄                  γ΄ διάλειμμα
• 12.35- 13.15                                               40′                6η διδακτική ώρα
• 13.15 -  13.20                                               5΄                  δ΄ διάλειμμα
• 13.20 – 14.00                                              40′                7η διδακτική ώρα

Τηλέφωνο σχολείου     2394031127

URL: www.drimos.yooblog.gr

ΣΥΛΛΟΓΟΣ ΔΙΔΑΣΚΟΝΤΩΝ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ ΔΡΥΜΟΥ

Το δημοτικό σχολείο Δρυμού αναβαθμίστηκε από 11/θέσιο σε 12/θέσιο, λόγω της αύξησης του μαθητικού πληθυσμού και παράλληλα εγκρίθηκε η δημιουργία τμήματος ένταξης, όπου θα παρέχεται υποστήριξη στους μαθητές και τις μαθήτριες, με είδικές μαθησιακές ανάγκες 

Οι εργρασίες των παιδιών της έκτης συνεχίζονται με το βίντεο που αναφέρεται στο πολυτιμότερο αγαθό. Τ Ο   Ν Ε Ρ Ο.

Τηλέφωνο επικοινωνίας & Fax : 2394031127

                                mail: mail@dim-drymou.thess.sch.gr

 Το δημοτικό σχολείο Δρυμού αποδέχτηκε τη δωρεά της Κας Ντουνούση, για τη μνήμη του αδελφού της, Κου Αλκιβιάδη Καμάνη. Παρόμοιες ενέργειες, είναι καλοδεχούμενες από το σχολείο και οι όποιες δωρεές, αξιοποιούνται για την πρόοδο και την εκπαίδευση των παιδιών.

Στο Δρυμό λειτουργεί δανειστική βιβλιοθήκη, όπου οι κάτοικοι μπορούν να δανείζονται βιβλία και περιοδικά, ή να διαβάζουν στο αναγνωστήριο και να αντλούν πληροφορίες για ποικίλα θέματα.

   mail: dimvivdr@otenet.gr

Τηλέφωνο επικοινωνίας: 23940-31767 Κα Γιώτα

Ωράριο: Δευτέρα-Παρασκευή  9-13 και 17-21.

ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΟΥ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ ΔΡΥΜΟΥ

Το πρώτο δημοτικό σχολείο του Δρυμού ιδρύθηκε στα 1840 με προσωπική εργασία και τη συνδρομή της Κοινότητας και της Εκκλησίας. Ήταν ένα ισόγειο διδακτήριο αποτελούμενο από μια αίθουσα στον ίδιο χώρο που βρίσκεται και το σημερινό. Στους τοίχους της αίθουσας, που χρησιμοποιούνταν σαν πίνακες, ήταν γραμμένες φράσεις θρησκευτικού περιεχομένου και γύρω από αυτές γινόταν η διδασκαλία και όλη η υπόλοιπη ύλη αντλούνταν από θρησκευτικά και εκκλησιαστικά βιβλία (Οκτάηχος, Ψαλτήρι).

Το 1914 το Σχολείο άρχισε να λειτουργεί ως Δημόσιο και προάχθηκε σε τετρατάξιο, πολλοί από τους παραπάνω δασκάλους ανήκαν στο προσωπικό του. Επειδή, όμως, το διδακτήριο δεν πληρούσε τους όρους υγιεινής, παρουσίαζε στενότητα χώρου λόγω της συνεχούς αύξησης του αριθμού των μαθητών, κατά το έτος 1931 η τότε Σχολική Εφορεία και η Κοινότητα αποφάσισαν από κοινού και με τη συνδρομή του κράτους και με προσωπική εργασία, πραγματοποίησαν τη θεμελίωση νέου εξαταξίου διδακτηρίου σε χώρο που βρισκόταν έξω από το χωριό. Αφού εξαντλήθηκαν, όμως, τα συγκεντρωμένα χρήματα, διακόπηκαν οι εργασίες για την ανέγερση και το Σχολείο εξακολούθησε να λειτουργεί στο παλιό διδακτήριο, το οποίο κατά το έτος 1935 προήχθη συγχρόνως σε εξατάξιο, και έγινε μερική επισκευή το 1951.

Από το 1914 το προσωπικό του σχολείου αποτέλεσαν δάσκαλοι απόφοιτοι Διδασκαλείων όλων των τύπων και Ακαδημιών. Δωρητής του Σχολείου είναι ο Σαμαράς Γεώργιος του Αστερίου, ο οποίος δώρισε στο σχολείο το 1939 αγρό από 4 δεκαδικά στρέμματα στη θέση ‘Σιμέν-Μπουνάρ’ καθώς και ο Δημήτριος Χριστόδ. Τουντζάρης που άφησε με διαθήκη 2 στρέμματα στη θέση ‘Καμαριώτικα’ περιφέρειας Δρυμού. Η συνολική επιφάνεια του οικοπέδου είναι 7.000 m2 και των αιθουσών 500 m2. Το σχολικό έτος 2003-2004 ξεκίνησε η ανέγερση νέου ξεχωριστού διδακτηρίου στην ίδια αυλή απέναντι από το παλιό. Στις 17 Οκτωβρίου 1978 το σχολείο προήχθη σε 6/θέσιο. Κατά το σχολικό έτος 1995-96 έγινε 7/θέσιο. To σχολικό έτος 1998-99 λειτούργησε ΟΛΟΗΜΕΡΟ ΣΧΟΛΕΙΟ και το 1999-2000 ΤΑΞΗ ΥΠΟΔΟΧΗΣ για παλιννοστούντες και παιδιά που είχαν ανάγκη ενισχυτικής διδασκαλίας.

Σήμερα λειτουργεί το νέο διδακτήριο και το σχολείο μας είναι 12/θέσιο με 202 μαθητές και μαθήτριες. Περιλαμβάνει συνολικά 1900 τ.μ. χώρων μαζί και με το νηπιαγωγείο. Προσφέρει υψηλής ποιότητας εκπαίδευση και αγωγή από το προσωπικό του το οποίο και απαρτίζουν έμπειροι εκπαιδευτικοί με μεταπτυχιακές σπουδές. Παράλληλα τα παιδιά διδασκονται την αγγλική γλώσσα και από την Πέμπτη τάξη 2η ξένη γλώσσα προαιρετικά τη γαλλική ή τη γερμανική.